Onze regiegroep kreeg een opleiding van een halve dag van domo de refontiro. We hadden dit samen met de organisatie goed voorbereid. De navorming heeft ons team versterkt. Door middel van actieve werkvormen en duidelijke kaders werden we meegenomen in een creatief proces voor ons toekomstplan. Dit toekomstplan zal richting geven en de wegen bepalen die we zullen bewandelen als school. We hebben de hele organisatie (leerlingen, ouders en leraren) kunnen mobiliseren om hieraan bij te dragen. Binnenkort gaan we op conclaaf en zullen we thuiskomen met duidelijke doelstellingen.

Domo de refontiro begeleidde ons in een co-creatief proces om te bouwen aan een sterk managementteam met de neuzen in dezelfde richting. Ze versterkte ons als drijvende kracht om de visie op de organisatie gemeente en OCMW te formuleren en realiseren. Met een wetenschappelijk onderbouwde aanpak werden tools en methodieken aangereikt, afgestemd op onze concrete vragen. Een fijn en leerrijk traject waarbij we tot zeer concrete resultaten kwamen, waarmee we verder aan de slag kunnen.

 

Domo de refontiro heeft ons begeleid in een moeilijk veranderingstraject. Door hun aanpak werden de verschillende meningen en vragen in kaart gebracht, maar werd vooral ook getracht een mindswitch te realiseren, van een ondersteunend naar een actief schoolbestuur. Hun brede onderwijsexpertise, hun strategisch inzicht, alsook hun sterke communicatie naar alle stakeholders maakten dit een sterk traject.

Ik ben u nog een antwoord verschuldigd. We hebben de placemat "Learning equalizer" gebruikt tijdens een nascholing voor het middenkader over "Verandermanagement en weerstanden".

Ik heb hen de bedoeling uitgelegd en wil hen nu uitnodiging op een functioneringsgesprek, waar ze relevantie kunnen toelichten en hoe ze de inzichten gaan toepassen.

Het was voor hen een nieuwe manier van werken, maar tevens ook een reflectiemoment tijdens en na de nascholing.

Deze manier van werken leren is door hen goed ontvangen.

Tijdens onze pedagogische studiedag hebben de medewerkers van  'domo de refontiro' onze leerkrachten op een enhousiaste manier meegenomen in het verhaal van de onderwijsinnovatie. Het was meer dan een sensiblisering. In activerende toekomstlabs daagden ze de collega's uit om diverse vernieuwende voorstellen te doen i.v.m. de toekomst van de school. De resultaten waren verfrissend, vernieuwend, onvoorspelbaar en deden goesting krijgen om ermee aan de slag te gaan.

Domo de refontiro gaat heel professioneel, correct, empathisch en gedreven tewerk. De feedback gebeurt bliksemsnel. Een waarderende pluim en een aanrader.

Eerst en vooral dank voor de begeleiding van een opmerkelijke pedagogische studiedag in onze school!

Onze medewerkers gingen tijdens het toekomstlab een hele dag activerend aan de slag om op een constructieve wijze na te denken over de toekomst van onze school en de facto over de toekomst van onze leerlingen. Er kwam een tsunami aan innoverende ideeën over ons heen. Soms idealistisch of utopisch, soms verrassend actueel en praktisch.   Daar kunnen we verder mee aan de slag

Toen ik naar Stuivekenskerke reed, vroeg ik mij in de wagen af welke meerwaarde mijn aanwezigheid zou kunnen betekenen. Immers, als bestuur zijn we in hoofdzaak bezig met cijfers, financiën, organisatie, strategie, infrastructuur en dergelijke, doch niet met het inhoudelijke en didactische, gezien dit niet tot onze materie hoort en wij hiervoor het volste vertrouwen geven aan het directieteam. Ik heb evenwel gedurende 2 dagen vastgesteld dat er met een zeer open en eerlijke geest werd nagedacht en gesproken. Daarnaast was de professionele inzet van zowel begeleiders als deelnemers van een zeer hoog niveau. Te kunnen deelnemen aan deze verschillende denkoefeningen is dan ook een absolute meerwaarde gebleken, waardoor ik “mijn” school veel beter heb leren kennen. Deze vernieuwende inzichten zullen een bijkomende leidraad zijn bij de toekomstige besluitvorming binnen de raad van bestuur.

Een strategisch plan in samenwerking met Domo de Refontiro is een absolute aanrader. Los van het uiteindelijke plan op middellange termijn dat met maximale betrokkenheid tot stand komt, is het proces op weg naar het plan al meer dan de moeite waard. Het heeft in onze school alleszins voor een soort 'mind shift' gezorgd en participatie & open communicatie bevorderd.